日本の『個性を尊重』は、ずれている！？グローバルでの本当の”個性”とは・・・

おはようございます。

乳幼児期からココロが震える本物体験を提供し、『真にグローバルに活躍する子どもプロデュースする専門家』、ワールドkidsプロデューサーのMasamiです。

『個性を尊重する教育を』

とは、よく聞く言葉ですよね。

しかし、日本の『個性を尊重する』はグローバル視点からすると、ちょっとずれているのです！

今日は「グローバルでの本当の個性とは何か？」をお伝えします！

日本は「個性を尊重する」からまとまらなくなる！？

教育現場でも当たり前のように言われるようになった、

・個性を尊重する

・個性を活かす

・個性を伸ばす

などという言葉。

しかし、この”個性”とはどのような意味だと思いますか？

日本では、”子どもの性格＝個性”とする認識があるように思います。

「子どもの良い面を育てていこう」ということですね。

子どもの得意・不得意な面を把握して、得意なことを伸ばしていこう、大切にしていこうというのは大事なことです。

しかし・・・それを誤解して、子どもの自分勝手な主張や問題行動さえ、それに気づかず、「これはうちの子の個性なんです！」と思っていませんか？

個性＝自己主張ではないんですね。

そのようになんでも”個性”だと思ってしまうと、子どもが必要な援助や学びを受けられず、時には社会に適応できなくなってしまうこともあります。

結果、日本社会はバラバラになってしまう・・・なんて未来がやってくるかもしれないのです！

グローバル視点での”本当の個性”とは・・・

 

では、グローバルが考える、本当の個性とはなんでしょうか？

それは・・・

『自分が社会の一員として、いかにして社会に貢献できるか？』

『そして、自分はどのように社会に貢献できるのか？』

と考え、行動することです。

例えば、”自分は体力があるから建築現場で支えよう、自分は音楽が得意だから、歌で社会を明るくしよう”など。

グローバルでは、自分の好きなこと・得意なことを活かして社会に貢献する様々な方法のことを、『個性』と認識しています。

どんな手段で社会に貢献するのかは、一人ひとり違います。それが”＝個性”になるのです。

日本も”本当の個性”を尊重する教育を！

日本では、「社会の一員として社会に貢献する」という考えの教育が、まだまだ浸透していないように感じます。

世界では、”自分が社会の一員としての意識を持ち、自分は社会にどのように貢献できるのか”という”本当の個性”を活かす教育を小さいうちから行っています。

”自分が”ではない、”本当の個性”というものを今から子どもと一緒に真剣に考えてみませんか？

まずは、子どもの好きなこと・得意なことが社会にどのように貢献できるのかシミュレーションすることから始めましょう。

子どもの可能性は無限大！