乳幼児期の英語学習はやったらいけないのか！？その真実とは・・・

おはようございます。

乳幼児からココロが震える本物体験を提供し、『真にグローバルに活躍する子をプロデュースする専門家』、ワールドkidsプロデューサーのMasamiです。

先日、「外国語の習得には、母国語の語彙力を高めること！」とご紹介しました。（→「外国語の習得には、子どもの語彙力を高めるべし！今からできる、3つのポイントとは？」）

これを見て、「じゃあ小さい頃は外国語に触れさせない方がいいの？」「やっぱり、早いうちから始めるといいのでは？」という疑問・質問をたくさんいただきましたので、今日はこのご質問にお応えします。

※今回は、日本で英語学習をすることを前提にお伝えします。

英語は早期からやった方がいいのか？それともやらない方がいいのか？結果は・・・

『やりかた次第！』

”何それ！”と思われた方もいるかもしれませんね。

なぜこのようなことを伝えるのかというと、子どもの特性を考えると納得していただけるのでは？と思います。

基本的に人間は、楽しくないことは続けられません。興味も湧きません。集中力なんて保てないのです。

大人でもそうなのですから、様々なことに好奇心のもつ子どもならなおさら。

楽しくないことを無理やりやらせても、身に付くことなんてありません。

むしろそれがきっかけで、”英語や外国語を嫌いになってしまう”ということも・・・

英語を「しゃべらせる」学習や環境はおすすめしない！そのワケは・・・

だからこそ私は、母国語の語彙力が高まらないうちから、英語を「しゃべらせよう」とする学習や環境はおすすめしません。

ちょっと日本語を話しただけで、「English Please!」と言われる環境は、子どもにとってストレスになりやすい環境だからです。

考えてみて下さい。

もし、私たち大人が「巨人」の世界にいきなり入れられたら。

周りは自分より何倍も大きい「巨人」ばかり。環境も言葉もわからず、唯一わかる言葉で話しかけようものなら、わけのわからない言葉で何か強く言われている、怒られている、何もわかってもらえない・・・

こんな世界、怖くないですか？

子どもたちにとって初めての集団生活は、こんな世界なのです。

※巨人＝教師や保育者のことです。私も背が高いので、子どもたちにとっては立派な巨人だなぁ・・・と感じています。

「しゃべらせる」学習や環境をおすすめしないもう1つのワケは・・・コミュニケーション能力！

子どもたちは、乳幼児期に様々なことを学びます。その中でも重要なのが、コミュニケーション能力。

・自分の気持ちを伝えること

・相手の意見を聞くこと

・意見が対立した時、どのように解決していくのか話し合うこと

・「じゃあ○○したらいいんじゃない？△△しようよ！でも✖✖の方がすてきだよ！」

・「○○が△△したからいやだったんだ、✖✖してほしかったんだよ」

・・・などなど。これらのコミュニケーションを、3歳のお子さんがスムーズに出来るでしょうか？

母国語でも難しいですよね。

子どもたちはこれらのコミュニケーションを、幼稚園・保育園という場で幼児教育のプロの手をかりながら、3～6年かけて育てていくのです。

しかし！そこで母国語をしゃべらせてもらえないと、言いたいことを上手く伝えられないストレスが溜まります。

また、母国語でのコミュニケーションにおいても、どのような言葉を使えばいいのかわからなくなってしまい、なかなかコミュニケーション能力が育たない・・・ということも十分にあり得るのです。

※もちろん、”海外の現地校に行く”という場合にはまた状況も違ってきます。

では、乳幼児期にはどんなものがいいの？

私が英語やその他の言語学習にぜひおすすめしたいのが・・・『英語絵本』！

しかし、ただ英語の絵本を与えればいいわけではなく、選び方や楽しみ方にもポイントがあります。

そのポイントとは・・・？

また明日のお楽しみ！

子どもの可能性は無限大！